«Когда я слушаю, я забываю;
когда я вижу – я понимаю;
когда я действую – я учусь».
Основные причины для низкой интенсивности учебной деятельности:
Пробелы в знаниях из-за пропусков уроков по болезни;
Недостаточность развития способности к логичному рассуждению из-за микропоражений в коре головного мозга или недостатка своевременной родительской внимательности;
Недостаточность развития способности к обобщению;
Низкий уровень восприятия и воображения, ригидность мыслительных действий.
презентация