«Когда я слушаю, я забываю;

 когда я вижу – я понимаю;

когда я действую – я учусь».

Основные причины для низкой интенсивности учебной деятельности:

 

—  Пробелы в знаниях из-за пропусков уроков по болезни;

—  Недостаточность развития способности к логичному рассуждению из-за микропоражений в коре головного мозга или недостатка своевременной родительской внимательности;

—  Недостаточность развития способности к обобщению;

Низкий уровень восприятия и воображения, ригидность мыслительных действий.

                     презентация